3月8日下午，北京儿童医院教育处与护理部以线上线下相结合的形式联合开展了标准化病人(Standardized Patients，简称SP)认证培训。北京儿童医院SP管理小组成员、SP培训导师以及全院30余名标准化病人参加了培训。

标准化病人(SP)又叫模拟病人，是指经过标准化、系统化培训后，能恒定地、逼真地表现病人或家属等的实际临床症状及反应的正常人或病人。在教学中，主要被用于培训和考核医学生问诊、查体和人文沟通的能力。

为进一步探索儿科特色的SP教学及应用模式，逐步规范SP管理，促进SP队伍的可持续发展，北京儿童医院教育处、护理部特邀中国职教学会卫生教育专业委员会副主任、标准化病人(SP)实践教学指导委员会常务副主任王文海，SP教指委专委会秘书长、SP实践教学基地管理中心主任牟琳，来院开展“标准化病人职业认证探讨”的专项培训。

培训前，护理部副主任刘丽丽简要回顾了北京儿童医院SP队伍的发展过程、工作近况、探索和改善的方向，明确了SP在未来儿科医护教学模式多元化中的角色定位，并期待先行探索由护理人员为主体的SP队伍的运行模式。

牟琳老师就标准化病人的应用、招募、考核与认证;脚本撰写、案例记忆、SP表演与化妆;国内外SP培训认证现状、国内外护理技能大赛SP的应用情况等内容进行详细的介绍，并针对考核现场中出现的特殊情况以及临场应变经验进行了充分分享与交流，使大家对SP的应用有了更深入的认识。

王文海主任一直致力于推动国际SP培训模式本土化，并不断与相关院校合作探索具有中国特色的SP教学模式、考核标准和SP项目管理办法。培训中，王文海主任对SP的应用现状、发展趋势进行了进一步阐述，对北京儿童医院儿科标准化家长项目的实施给予了充分的肯定，对SP职业化建设中团队综合素质要求及管理团队的关注重点等方面，提出了宝贵的实用性建议。他还就如何做好真实环境中体验性培训、撰写脚本时需要注意的场景多样性与全面性、考核时需要关注的六大反馈等内容，做了详细讲解，为护理人员后续工作的开展开阔了思路。

SP管理为医学和护理教学、评估提供了新路径和新方法。北京儿童医院自2020年6月开展标准化病人培训工作以来，SP团队多次参加住培医生、转岗医生、研究生等各类临床综合技能考核，获得考生、考官的高度认可。下一阶段，教育处、护理部将根据儿科临床教学的特色，不断拓展SP的应用场景、教学案例库的建设以及院内SP的招募、认证、培训等一系列工作，尽快建立一套具有儿科特色的SP管理模式与一支成熟的SP队伍。

护理部、教育处