编者按：2023年12月13日，首都医科大学附属北京儿童医院举办“2023年优秀住院医师表彰暨住院医师责任导师聘任会”。肾病二科副主任医师付倩作为临床教师代表发言，以下为发言内容。

尊敬的各位领导，各位老师，各位同仁，大家好。我是肾病二科副主任医师付倩，非常荣幸能够在这里作为临床教师代表发言。当我接到邀请的时候，我脑海中闪现了很多与小伙伴在临床一线一起工作和学习的场景，我想到了3个主题词：感谢，欣喜，成长。

第一个主题词是感谢。在日复一日的临床工作中，总有一群热心、温暖、善良的住院医师轮转于各个病房。主班忙到四脚朝天时，有人过来帮忙接电话处理病人，安抚家长，协调检查，帮忙开医嘱。副班有重病人抢救时，有人站出来说“今天新病人我收吧”。临床很忙、很累、很苦，甚至有时候让人觉得很烦，但是总能看到小伙伴们互相扶着，帮着，一起吃着外卖，喝着奶茶，嘻嘻哈哈聊着天加着班。所以很感谢每一位来病房轮转的小伙伴，是大家的团队意识和奉献精神，保障了临床的顺利平稳运行。

第二个主题词是欣喜。每天泡在临床一线，病人痊愈让人无比欣慰的同时，看到自己朝夕相处的住院医小伙伴进步也是令人非常欣喜的。临床工作是需要花费大量时间并且非常消耗精力的，可能一个特殊检查需要电话联系很多个流程，重病人一天的医嘱可能会开出一整篇，焦虑的家长可能会一天找大夫几十次，但是在如此快节奏的临床工作中，我仍能看到并感受到轮转的小伙伴们在不断进步。一个新接触的操作成功了，临床的诊断思路逐渐体系化了，有意识地去安排自己病人下一步的检查了，或者开始主动讨论调整治疗方案……许多轮转小伙伴们身上的闪光点或者进步，总是让我忍不住感叹“这姑娘真优秀”“这小伙子操作真利索”。每天都有进步带来的欣喜。

第三个主题词是成长。今年是我在北京儿童医院工作的第10年，我的身份也从“花朵”逐渐变成为“园丁”。在这个过程中，我切身体验到了教学的变化：教学模式的多样化，教学设备的专业化，针对不同基础的学生的分层教学等等。临床是师傅带徒弟的模式，作为教师，在临床教学过程中跟小伙伴们的互动，也让我自己的临床基本功和教学基本功得到了锻炼和提高。在这片临床教学的土壤上，带教老师和住院医师都在茁壮成长。

最后送上一段祝福，北京儿童医院的教学沃土丰盈，医路漫漫，作为临床教师，我愿全力陪跑一程，祝愿所有的住院医师小伙伴，在临床百炼成钢，未来可期。谢谢！