头晕和眩晕的区别

头晕和眩晕是很模糊的概念，常用于表述我们的平衡感觉异常。此感觉是很难被准确描述。眩晕是对自身平衡觉和空间位象觉的自我感知错误，感受自身或外界物体的运动性幻觉，如旋转、升降和倾斜等，为临床上的常见症状之一，其病因复杂。由于眩晕多由内耳的前庭系统(器官)异常引起，针对前庭系统的检查是至关重要的。

儿童眩晕的特点

眩晕在儿童中的发生率虽然不如在成人中那么高，但却是很多疾病的症状之一。儿童眩晕可在各个年龄阶段出现，但各个年龄阶段引起眩晕症状的主要病因可以不同：如儿童良性阵发性眩晕(BPVC)发生于幼年时期多见，主要在学龄前儿童发作(1～7岁);有些眩晕发作可以找到诱发因素，如疲劳、发热、应激、玩翘翘板、转圈等可能会触发BPVC;特殊的头位可能会触发良性阵发性位置性眩晕(BPPV)的短时间发作，当改变体位后症状消失，重复体位变化上述症状重现;学校或社会环境中的压力可诱发儿童精神性眩晕;前庭神经炎相关的眩晕常发作在上呼吸道感染之后。

儿童眩晕多以外周性眩晕为主，其主要特点是：眩晕的发作时间短，易反复出现，可伴发耳鸣和听力损失;多伴有植物神经症状，但不伴意识障碍。其症状因病因不同而有不同的表现，在多数疾病中表现为感觉自身或周围环境在旋转，但也可以不以眩晕为主诉，而是表现出明显的笨拙、不灵活、有时会频繁跌倒，如中耳炎相关性眩晕。偏头痛相关性眩晕中患儿可以表现为空间或运动的不适。

诊断儿童眩晕主要检查项目

1、 听力学检查

2、 平衡功能检查

3、 前庭功能检查等

前庭功能检查有助于眩晕的诊断与鉴别诊断，是临床必不可少的检测方法之一。它是通过系列测试方法观察前庭自发性或诱发性体征，并根据其结果判断前庭系统的功能状态及病变程度、部位和侧别。

儿童眩晕的治疗

相对于成人，儿童眩晕的预后良好。

1、 药物治疗。

2、 指导患儿功能练习：如头部运动、原地踏步、转动、运动病

的患儿应逐步由短距离乘车，慢速转椅开始进行适应性练习。

3、 给儿童提供良好的外界环境，规律的生活和合理的饮食，减

轻生活和学习上的压力，既可以一定程度上缓解眩晕症状也可以预防因疲劳和精神压力而诱发的眩晕。

(刘冰、张杰)